Séance 1 : le rôle d’un média d’information

Temps : 2h00 / Supports :
article, vidéos, activités élèves en PDF.

Qu’est-ce qui définit un média journalistique ? Cette première séance propose des éléments de réponse, et pourra être idéalement complétée par la visite d’une rédaction de média.

Un internaute souhaite faire une recherche d’information sur Internet. Il tape les mots-clés « que se passe-t-il en Syrie » dans son navigateur (Firefox, Google Chrome, Duckduckgo, Internet Explorer, etc.), et retrouve sur une même page :

• des articles publiés sur des sites de médias traditionnels comme ici
• des contenus publiés sur des blogs, ou des réseaux sociaux
• des contenus collaboratifs écrits par des anonymes comme sur Wikipedia
• des sites d’association comme ici

Entamez une discussion sur les résultats de cette recherche. Qui sont les auteur(e)s de ces contenus ? D’où proviennent les informations partagées ? Sont-elles fiables selon vous ? Pourquoi est-il important de recouper ses sources lorsqu’on s’informe via Internet ? Qu’est-ce que fait un journaliste de média d’information, que ne fait pas toujours le propriétaire d’un blog, d’une chaîne Youtube/Dailymotion, ou un auteur de live (vidéo diffusée en direct) sur un réseau social ?

Questionnaire : quel usage des médias ?

Le rôle d’un média

Un média d’information a pour but d’informer son public en partageant des contenus adaptés, vérifiés et intéressants. La popularité d’un média se mesure à son audience.

Ci-dessous, retrouvez une première activité pour vous aider à définir un média d’information.

L’organisation d’une rédaction

Tous les jours, les journalistes se retrouvent au sein d’une rédaction. Une rédaction de presse écrite, de radio ou de télévision est en général organisée de cette façon :

• L’accueil, où peuvent se présenter les invités à leur arrivée
• Des espaces de travail équipés d’ordinateurs pour les journalistes, secrétaires de rédaction, attachés de production, etc.
• Une salle pour la conférence de rédaction
• Des studios (télévisés ou radio, selon le média) pour enregistrer ce qui est diffusé au public. Pour un journal, il faut ajouter l’imprimerie à la liste, qui reçoit une maquette numérique le soir et livre les journaux imprimés pour être vendus le lendemain.

Première séance en classe au collège Pierre de Geyter à Saint-Denis #InterClass 🗣🎒Explication des métiers de la radio, construction d’un journal, revue de presse. #medias #education pic.twitter.com/rK0wY6PaXP

— InterClass’ (@InterClass_) October 16, 2018

Les membres d’une rédaction : l’exemple de la radio France Inter

France Inter est une chaîne de radio de service public, au sein de l’entreprise Radio France, qui est financée par l’Etat. La chaîne France Inter emploie des personnes au sein d’une rédaction, qui produisent :

• des journaux d’information
• des magazines d’actualité comme Interception qui propose des longs reportages réalisés par des journalistes de la rédaction
• des interviews animés par des présentateurs
• des articles web écrits par des journalistes spécialisées dans ce type d’écriture
• des podcasts originaux qui ne sont pas diffusés à la radio et qu’on ne trouve que sur internet

Le journalisme est un travail très collectif. Un grand nombre de personnes oeuvrent ensemble au sein de la rédaction pour choisir quelles informations sont les plus intéressantes pour l’auditeur de la radio. Chaque jour à des heures précises, la rédaction se réunit pour choisir les informations qu’on entendra à l’antenne.

Composition de la rédaction

Voici la composition de la rédaction de France Inter :

• Directrice de l’information
• Directeur adjoint de la rédaction
• Secrétaire générale de la rédaction
• Chef des informations
• Rédaction en chef semaine
• Rédaction en chef week-end
• Présentation semaine
• Présentation week-end
• Les services : politique, police/justice, économie/social, culture, reportage, santé/sciences/environnement, et web

France Inter a aussi une entité qu’on appelle les programmes, composée de personnes qui produisent des émissions. Ces producteurs ne sont pour la plupart pas journalistes, mais sont choisis parce qu’ils s’y connaissent très bien dans un domaine particulier (cinéma, environnement, musique, etc.)

Qu’est-ce qu’un journaliste ?

Un journaliste, pour exercer son métier, détient souvent une carte de presse. Elle n’est pas obligatoire, mais permet d’accéder plus facilement à certains lieux (Assemblée nationale, conseil économique et social, musées, etc.) et elle est délivrée par la Commission de la carte d’identité des journalistes professionnels (CCIJP).

Le journaliste qui demande cette carte doit prouver qu’il tire au moins 50% de son salaire d’une activité journalistique.

Est journaliste professionnel toute personne qui a pour activité principale, régulière et rétribuée, l’exercice de sa profession dans une ou plusieurs entreprises de presse, publications quotidiennes et périodiques, ou agences de presse et qui en tire le principal de ses ressources »

Il est cependant possible pour un journaliste de travailler sans carte de presse, comme l’explique le journal Les Echos ici.

Si vous visitez une rédaction, vous aurez l’occasion d’échanger avec des journalistes sur le métier et son fonctionnement. Ci-dessous, un dossier de préparation de la rencontre avec des journalistes d’InterClass’ réalisé par Maud Oudart, enseignante au collège Pierre de Geyter à Saint-Denis.

Tout au long des séances, vous pouvez nous écrire, partager vos productions et poser vos questions grâce à l’espace « Contact » du site.